雞蛋能否從5樓安然落地？寧蒗二中“保護雞蛋”物理挑戰(zhàn)活動揭曉……

4月16日中午，寧蒗縣第二中學教學樓前氣氛緊張而熱烈，一場別開生面、充滿趣味的“保護雞蛋”物理挑戰(zhàn)活動在此舉行。來自高一、高二年級的學生團隊，帶著寒假期間自主設計、制作的保護裝置，從五樓投放，考驗雞蛋能否“安然無恙”，安全落地，充分體現(xiàn)了寧蒗二中“組團式”教育幫扶中高效課堂的實踐成果。

活動現(xiàn)場，學生們將普通雞蛋裝入各式結(jié)構(gòu)裝置——有的利用三角形穩(wěn)定框架，有的設計彈性緩沖結(jié)構(gòu)，還有的借助非牛頓流體的原理。大家為保護好雞蛋，激發(fā)奇思妙想，網(wǎng)上搜索建議，制作出的保護裝置形態(tài)各異。

據(jù)悉，活動要求裝置整體能放入一個邊長為20厘米的立方體標準紙箱中，嚴禁使用棉花、海綿等傳統(tǒng)填充材料，重在考驗結(jié)構(gòu)設計與物理原理的實際應用?；顒又?，教師對各隊伍的裝置進行統(tǒng)一稱重，記錄質(zhì)量。隨后，裝置從五樓垂直落下，發(fā)出清脆撞擊聲。經(jīng)評委現(xiàn)場開箱檢驗，多枚雞蛋完好無損，贏得陣陣掌聲。同學們對這次實驗結(jié)果有自己的感受見解。

寧蒗縣第二中學高中一年級61班 學生 張楠我們查閱到了這20面體，它是具有最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)之一，然后我們在它的12個節(jié)點上增加了吸管作為沖量定律的緩沖，這樣它的緩沖就進一步的減小了。我們的雞蛋就更加安全，我們在里面又采用了皮筋，它可以把重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，使雞蛋更加的安全，我覺得這三點是我們試驗成功的方法。

寧蒗縣第二中學高中一年級61班 學生 馬靜涵失敗的原因第一點就是鹽水密度不夠，然后第二是水的容量也沒有達到，第三是沒有太多的經(jīng)驗，失落是真的很大，但是我們又想失敗畢竟是成功之母，之后我們想再做幾次實驗。

據(jù)悉，此次“保護雞蛋”挑戰(zhàn)活動由寧蒗二中物理組主辦，是學校首屆實創(chuàng)節(jié)的重要組成部分，旨在引導學生將動量定理、能量守恒等抽象知識轉(zhuǎn)化為實際解決問題的能力?；顒又?，各參賽隊伍還進行方案宣講與PPT展示環(huán)節(jié)，評委圍繞設計理念與物理原理應用進行提問與點評活動不僅激發(fā)了學生對物理學科的興趣，也鍛煉了團隊協(xié)作與動手實踐能力。